понедельник, 26 ноября 2018 г.

Дистанционная форма



                                                                 2018-2019 уч.год  

18 марта
 
Лит.чтение - с.24-25 ( повышаем технику чтения); с.22-23 выр.чтение и выполнение заданий 
Русс.язык - учебник с. 52 выучить ( повторить) алфавит, определение; с.53 работа по вопросам, +  " О происхождении слов"
Матем.- учебник с. 50 № 1-5  (устный счет) ; печатная тетрадь с.27
Музыка - выучить слова песни

Весёлая песенка
1.Выглянуло солнышко
Из-за серых туч,
Золотистым зёрнышком
Прыгнул первый луч.
Припев:  Скачет по полям, с небом пополам,
Песенку весёлую напевает  нам.
Скачет по полям, с небом пополам,
Песенку весёлую напевает  нам.
2.И от этой песенки
Тает тишина,
И с ручьями весело
Прыгает весна.
Скачет по полям, с небом пополам,
Песенку весёлую напевает  нам.
Скачет по полям, с небом пополам,
Песенку весёлую напевает  нам.
3.Разбудили песенку
Тёплые лучи,
И на ветках весело
Прыгают грачи.
Скачут по полям, с небом пополам,
Песенку веселую напевают  нам.
Скачут по полям, с небом пополам,
Песенку веселую напевают  нам.
4.В песенку задорную
Просто влюблена,
Прыгает огромная
Детская страна.
Скачет по полям, с небом пополам,
Песенку весёлую напевает  нам.
Скачет по полям, с небом пополам,
Песенку весёлую напевает  нам.
Скачет по полям, с небом пополам,
Песенку весёлую напевает  нам.
Ля-ля-ля-ля-ля, ля-ля-ля-ля-ля.
И под эту песенку кружится земля.


























































15 марта

   ИЗО - рисунок по теме ( презентация в группе родителей)
  Окр.мир - учебник с.38-39  выполнить работу (устно), работа в печатной тетради по теме
  Родной язык (русский язык) - учебник с.14  повторить (выучить) правило ; работа с презентацией ( в группе)-составление предложений



14 марта
Лит.чтение  с.19 выучить отрывок стих-я
Русс. язык  - учебник  повторить ( выучить) правила с.32, 33 ( Обрати внимание !);  с.48 упр.5, с.49 упр.7; с. 137 выучить ( повторить ) словарные слова ( на буквы В, Д, З, К, Л)
Матем.-учебник с.48 № 1-5 ( устный счет);  печатная тетрадь с.26


13 марта


Лит.чтение  с.18,  19-21 выр.чтение и выполнение заданий; с.21 задание 4
Русс. язык  - учебник - повторить ( выучить) правила с.10, 11, 
с.13 ( Запомни!); выучить памятку с.48, с.49 упр.6
Матем.-учебник с.51 № 1, выучить чему равен 1 дм,   +  ;  печатная тетрадь с.25
Окр.мир - с.36-37 пересказ, работа по вопросам
Музыка - 1 "Б"  выучить слова песни




Весёлая песенка
1.Выглянуло солнышко
Из-за серых туч,
Золотистым зёрнышком
Прыгнул первый луч.
Припев:  Скачет по полям, с небом пополам,
Песенку весёлую напевает  нам.
Скачет по полям, с небом пополам,
Песенку весёлую напевает  нам.
2.И от этой песенки
Тает тишина,
И с ручьями весело
Прыгает весна.
Скачет по полям, с небом пополам,
Песенку весёлую напевает  нам.
Скачет по полям, с небом пополам,
Песенку весёлую напевает  нам.
3.Разбудили песенку
Тёплые лучи,
И на ветках весело
Прыгают грачи.
Скачут по полям, с небом пополам,
Песенку веселую напевают  нам.
Скачут по полям, с небом пополам,
Песенку веселую напевают  нам.
4.В песенку задорную
Просто влюблена,
Прыгает огромная
Детская страна.
Скачет по полям, с небом пополам,
Песенку весёлую напевает  нам.
Скачет по полям, с небом пополам,
Песенку весёлую напевает  нам.
Скачет по полям, с небом пополам,
Песенку весёлую напевает  нам.
Ля-ля-ля-ля-ля, ля-ля-ля-ля-ля.
И под эту песенку кружится земля.











































































































12 марта


Лит.чтение  с.16-17 выр.чтение и выполнение заданий; выучить стих-е "Разговор с пчелой", термин-" рифма "
Русс. язык  - готовимся к комплексной работе , текст "Хорек" доделать задания с.12,15   
Матем.-готовимся к комплексной работе , текст "Хорек"  в рамках математики  с.14      
Технология - поделка по теме , работа с презентацией ( в группе родителей)


28 февраля

Лит.чтение на родном языке (азбука) - с. 110-111 выучить стих-е
Русский (письмо) - «Предложение. Текст. Работа с деформированным текстом» 
карточка в группе родителей ( текст в тетрадь)
Матем.- учебник с.38  № 1-4 (устный счет)  


11 февраля

Лит.чтение (азбука) с.97 выучить отрывок " Путаница"
Русс.язык (письмо) - работа с памяткой (работа с деформированным предложением); карточка ( в группе родителей)     
 Матем.- учебник с. 30 № 2 - 4 (устный счет) ; с. 1 в рабочую тетрадь
 Музыка - работа с презентацией (в группе родителей); прослушать оперу "Садко"



8 февраля

 ИЗО - рисунок по теме ( презентация в группе родителей)
 Окр.мир - учебник (2 часть) с.20-21 выполнить задания, работа по вопросам, пересказ, работа в печ.тетради , карточка (в группе родителей)
 Родной язык (русский язык) - Работа с деформированным текстом ( составить предложения , записать  текст) по заданию, карточка ( в группе родителей); развитие речи-задание в группе

7 февраля

Лит.чтение на родном языке (азбука) - с. 107 чтение и выполнение; работа с презентацией ( в группе родителей) 
Русский (письмо) - учебник  с. 35 упр.7 + проверь себя          
Матем.- учебник с.28  № 1-4 (устный счет); работа с презентацией ( в группе); с.29 1, 4 в рабочую тетрадь


6  февраля

Лит.чтение (азбука) с.106 чтение и выполнение заданий; работа с презентацией ( в группе родителей ) 
Русс.язык (письмо) - учебник с. 33  Обрати внимание!-выучить ; с.34 упр. 5 , 6       Матем.- учебник с. 26 № 1, 2, 3 (устный счет) ; с.271, 5 в рабочую тетрадь
Окр.мир с.16-17 выполнение заданий, работа по вопросам, пересказ; работа в печ. тетради по теме
Музыка 1 "Б"- работа с презентацией  
                           ссылки      С.С.Прокофьев           Музыкальная азбука  
  
5  февраля

Лит.чтение (азбука) с.100-101 выр.чтение и выполнение заданий; работа с презентацией ( в группе родителей ) 
Русс.язык (письмо) - учебник с. 30 работа по вопросам; с.32 упр.2+ выучить правило; с.33 упр.3,4                             
Матем.- учебник с. 24 № 11, 12 (устный счет) ; с.25 № 17, 19 в рабочую тетрадь
Технология - поделка по теме , работа с презентацией ( в группе родителей)

4 февраля

Лит.чтение (азбука) - часть 2 с.98-99 выр.чтение и выполнение заданий; работа с презентацией ( в группе) 
Русс.язык (письмо) - учебник с. 28 упр.18 , 19 ( составить 5 предложений и записать )                            
Матем.- учебник с. 22 № 1, с.23 № 4, 5  (устный счет) ; с.25 № 13, 14 в рабочую тетрадь
Музыка - работа с презентацией ( в группе родителей)


  1 февраля

 ИЗО - рисунок по теме ( презентация в группе родителей)
 Окр.мир - учебник (2 часть) с.14-15 выполнить задания, работа по вопросам, пересказ, работа в печ.тетради 
 Родной язык (русский язык) - учебник с.26 упр.15, 16 (устно); с.27 упр.17- по заданию; карточка ( в группе родителей)

31 января

Лит.чтение (азбука) - часть 2 с. 100-101, 104-105  выр.чтение и выполнение 
Русс.язык (письмо) - учебник с. 25 упр.13, 14; с.29
Матем.- учебник с.20 № 1, 2  (устный счет) , с.21 № 3,  5 в рабочую тетрадь


28 января

Лит.чтение (азбука) - часть 2 с. 84-85 выр.чтение и выполнение 
Русс.язык (письмо) - учебник с. 21 упр.6, с.22 упр.7, 8 (устно);  карточка (в группе родителей)                                
Матем.- учебник с.15 № 1-4  (устный счет) , № 5 в рабочую тетрадь
Музыка - работа с презентацией ( в группе родителей)


 25 января

 ИЗО - рисунок по теме ( презентация в группе родителей)
 Окр.мир - учебник с.10-11 выполнить работу (устно), работа в печатной тетради по теме, работа с презентацией ( в группе родителей)
 Родной язык (русский язык) - учебник с.20 упр.4, 5 ; работа с презентацией ( в группе)-составление предложений


11 января
 ИЗО - рисунок по теме ( презентация в группе родителей)
 Окр.мир - учебник с.82-87 выполнить работу (устно) - забыл ответ , смотри страницы учебника
 Родной язык (азбука) - с.71-73 чтение и выполнение; с.74 пословицы выучить, составить сказку (свою) по картинке; прочитать авторскую сказку В.Сутеева "Под грибом"








Как-то раз застал Муравья сильный дождь.

Куда спрятаться?

Увидел Муравей на полянке маленький грибок, добежал до него и спрятался под его шляпкой.

Сидит под грибом — дождь пережидает.

А дождь идёт всё сильнее и сильнее…



Ползёт к грибу мокрая Бабочка:

— Муравей, Муравей, пусти меня под грибок! Промокла я — лететь не могу!

— Куда же я пущу тебя? — говорит муравей. — Я один тут кое-как уместился.

— Ничего! В тесноте, да не в обиде.



Пустил Муравей Бабочку под грибок.

А дождь ещё сильнее идёт…



Бежит мимо Мышка:

— Пустите меня под грибок! Вода с меня ручьём течёт.

— Куда же мы тебя пустим? Тут и места нет.

— Потеснитесь немножко!



Потеснились — пустили Мышку под грибок.

А дождь всё льёт и не перестаёт…



Мимо гриба Воробей скачет и плачет:

— Намокли перышки, устали крылышки! Пустите меня под грибок обсохнуть, отдохнуть, дождик переждать!

— Тут и места нет.

— Подвиньтесь, пожалуйста!

— Ладно.



Подвинулись — нашлось Воробью место.



А тут Заяц на полянку выскочил, увидел гриб.

— Спрячьте, — кричит, — спасите! За мной Лиса гонится!..

— Жалко Зайца, — говорит Муравей. — Давайте ещё потеснимся.



Только спрятали Зайца — Лиса прибежала.



— Зайца не видели? — спрашивает.

— Не видели.

Подошла Лиса поближе, понюхала:

— Не тут ли он спрятался?

— Где ему тут спрятаться!

Махнула Лиса хвостом и ушла.



К тому времени дождик прошёл — солнышко выглянуло. Вылезли все из-под гриба — радуются.

Муравей задумался и говорит:

— Как же так? Раньше мне одному под грибом тесно было, а теперь всем пятерым место нашлось!

— Ква-ха-ха! Ква-ха-ха! — засмеялся кто-то.

Все посмотрели: на шляпке гриба сидит Лягушка и хохочет:

— Эх, вы! Гриб-то…

Не досказала и ускакала.



Посмотрели все на гриб и тут догадались, почему сначала одному под грибом тесно было, а потом и пятерым место нашлось.

А вы догадались?



Под грибом – сказка о том, что даже в сложной ситуации нужно быть добрыми, отзывчивыми и помогать тем, кто в этом нуждается. Главная ее идея – «В тесноте, да не в обиде». Поняв эту простую истину, герои истории сумели не только пережить дождь, но и спасли друга от Лисы.





















































10 января

Лит.чтение на родном языке (азбука) - часть 2 с. 96-97 чтение и выполнение 
Русский (письмо) - в рабочей тетради прописать соединения букв ев, ед, её по 1 строке (памятка);  карточка (в группе родителей) с.41,73; из азбуки с.70 списать (в рабочую тетрадь) отрывок А.С.Пушкина ...Ветер на море гуляет                            
Матем.- учебник с.118  № 2, 3-(устный счет); с. 119 № 6, 7 в рабочую тетрадь ;
 письмо цифр 3, 8, 9 (памятка) - по строчке в тетрадь  
Технология - Животные зоопарка. Одна основа, а сколько фигурок? (поделки животных из пластилина)




27 декабря

Азбука - часть 2 с. 69-70 чтение и выполнение 
Письмо - пропись № 4  с. 30 письмо  букв, работа по схеме, составление слов... ; в рабочей тетради прописать соединения букв чу, щу по 1 строке (памятка);  карточка (в группе родителей) с.44,49                                
Матем.- учебник с.117  № 5,6,7-(устный счет); № 8, № 9 в рабочую тетрадь ;
 письмо цифр 2, 4, 5 - по строчке   
                                  (Помни !!! между работами 4 клетки) 
                                         оформляем правильно
                                                                                    27 декабря
2  2  2  2  2   .......   
4  4  4  4  4   ........
5  5  5  5  5   .......
                                                                          (  пропуск 1 клетка )
                                                                       № 8  




Музыка.- (1"Б") Добрый праздник среди зимы.Выучить песенки-калядки (по выбору)


Рождество – светлый, уютный и семейный праздник. В христианской традиции он символизирует рождение Иисуса Христа, которому было предназначено отдать жизнь во искупление людских грехов. Рождество несет в себе надежду на лучшее и веру в добро, поэтому, независимо от нашего отношения к религии, многие стараются придерживаться красивых рождественских традиций и обычаев.
Как только появляется первая звезда, начинается праздничный ужин, который мог длиться от 2 до 4 часов. После трапезы начинали колядовать. Обряд колядования пришел к нам от древних славян и был связан с днем зимнего солнцестояния и рождением бога Коляды. Колядующие наряжались в костюмы и ходили по дворам, оповещая о рождении нового Солнца песнями-колядками. С принятием христианства колядование сохранилось, но прославляло уже рождение Христа.
Колядовать ходили группами, среди которых был звездарь, который нес звезду, звонарь с колокольчиками, чтобы оповещать всех, что идут колядующие и мехоноша, который носил мешок для гостинцев. Колядующие славили Рождество и желали хозяевам дома благополучия и процветания. Никто не смел прогонять колядовщиков, так как это считалось большим грехом.
Сегодня можно поддержать добрую традицию колядования вместе с детьми. Они могут сделать звезду из картона, взять колокольчик и мешок для гостинцев, выучить несколько колядок и спеть их родственникам и соседям. Напомните им, что они должны сначала спросить у хозяев разрешения и пожелать им добра и благополучия.
Вам звоночками позвоним

С пожеланьем и поклоном.

Мы пришли колядовать,

С Рождеством вас поздравлять!



Воробушек летит,

Хвостиком вертит,

А вы, люди, знайте,

Столы застилайте,

Гостей принимайте,

Рождество встречайте!





Колядую, колядую

Я зайду в избу любую.

Попрошу хозяйку:

Сладостей давай-ка.

И печенья, и конфет,

И с орехами шербет,

И халву, и шоколад,

Пастилу и мармелад,

Вкусное мороженое,

Сладкое пирожное.

Мы и сами будем есть,

И друг друга угощать,

А хозяйку, ах хозяйку

Добрым словом вспоминать!



Добрый вечер добрым людям!

Пусть веселым праздник будет.

С Рождеством вас поздравляем.

 Счастья, радости желаем!

 Щедрый вечер, добрый вечер!

Добрым людям на здоровье!



































26 декабря

Азбука - часть 2  с. 66-68 чтение и выполнение ; с.68 выучить стих-е  
Письмо пропись № 4   с. 29 письмо  букв, составление предложения ; карточка (в группе родителей)                                
Матем.- учебник с.116  № 1,2,3-(устный счет); печатная тетрадь с.9 
Окр.мир - с. 78-79 пересказ



 25 декабря

Азбука - часть 2 с. 64-65 чтение и выполнение 
Письмо - пропись № 4  с. 28 письмо  букв, работа по схемам, составление слов ; в рабочей тетради прописать соединения букв мл, кл, дл по 1 строке (памятка);  карточка (в группе родителей) с.43                                
Матем.- учебник с.114  № 1,2,3-(устный счет); печатная тетрадь с.
 24 декабря

Азбука - часть 2 с. 63-62 чтение и выполнение ; с.63 выучить правило; с. 62 выучить скороговорки
Письмо - пропись № 4  с. 27 письмо  буквы, выполнение заданий ; в рабочей тетради прописать соединения букв ща , щу по 1 строке (памятка) ;  карточка (в группе родителей) с.44                                
Матем.- печатная тетрадь с.7, таблицы выучить 
Музыка.- (1"Б") Добрый праздник среди зимы.Выучить песенки-калядки (по выбору)


Рождество – светлый, уютный и семейный праздник. В христианской традиции он символизирует рождение Иисуса Христа, которому было предназначено отдать жизнь во искупление людских грехов. Рождество несет в себе надежду на лучшее и веру в добро, поэтому, независимо от нашего отношения к религии, многие стараются придерживаться красивых рождественских традиций и обычаев.
Как только появляется первая звезда, начинается праздничный ужин, который мог длиться от 2 до 4 часов. После трапезы начинали колядовать. Обряд колядования пришел к нам от древних славян и был связан с днем зимнего солнцестояния и рождением бога Коляды. Колядующие наряжались в костюмы и ходили по дворам, оповещая о рождении нового Солнца песнями-колядками. С принятием христианства колядование сохранилось, но прославляло уже рождение Христа.
Колядовать ходили группами, среди которых был звездарь, который нес звезду, звонарь с колокольчиками, чтобы оповещать всех, что идут колядующие и мехоноша, который носил мешок для гостинцев. Колядующие славили Рождество и желали хозяевам дома благополучия и процветания. Никто не смел прогонять колядовщиков, так как это считалось большим грехом.
Сегодня можно поддержать добрую традицию колядования вместе с детьми. Они могут сделать звезду из картона, взять колокольчик и мешок для гостинцев, выучить несколько колядок и спеть их родственникам и соседям. Напомните им, что они должны сначала спросить у хозяев разрешения и пожелать им добра и благополучия.
Вам звоночками позвоним

С пожеланьем и поклоном.

Мы пришли колядовать,

С Рождеством вас поздравлять!



Воробушек летит,

Хвостиком вертит,

А вы, люди, знайте,

Столы застилайте,

Гостей принимайте,

Рождество встречайте!





Колядую, колядую

Я зайду в избу любую.

Попрошу хозяйку:

Сладостей давай-ка.

И печенья, и конфет,

И с орехами шербет,

И халву, и шоколад,

Пастилу и мармелад,

Вкусное мороженое,

Сладкое пирожное.

Мы и сами будем есть,

И друг друга угощать,

А хозяйку, ах хозяйку

Добрым словом вспоминать!



Добрый вечер добрым людям!

Пусть веселым праздник будет.

С Рождеством вас поздравляем.

 Счастья, радости желаем!

 Щедрый вечер, добрый вечер!

Добрым людям на здоровье!



 4 декабря
 Азбука - часть 2 с. 24-25 чтение и выполнение ; с. 26 выучить правило
 Письмо - пропись № 4  с. 9 письмо  буквы выполнение заданий ; в рабочей тетради прописать соединения букв ож, еж по 1 строке (памятка) ;  карточка (в группе родителей) с.39                                
Матем.- учебник с.108 № 4, № 5 (устный счет) ; печатная тетрадь с. 42
 

30 ноября  
 Письмо-пропись № 4  с. 5 письмо  буквы , выполнение заданий ; в рабочей тетради прописать соединения букв жи, ши по 1 строке (памятка)
 Окр.мир- с.62-63 пересказ
 ИЗО - рисунок по теме
 Технология - поделка по теме
 
  29 ноября

Азбука - часть 2 с. 18-19 чтение и выполнение ; с. 22 выучить скороговорки
Письмо - пропись № 4  с. 4 письмо  буквы "Ш" выполнение заданий ; в рабочей тетради прописать соединения букв уз, ув, уд по 1 строке (памятка) ;  карточка (в группе родителей) с.47                                
Матем.- учебник с.106 (устный счет) ; печатная тетрадь с. 40 ; рабочая тетрадь- из учебника  с.92  таблицы    1+2      3-2   записать, решить и запомнить 
Музыка - Музыкальные инструменты. Выучить названия музыкальных инструментов ( смотри презентации в группе родителей )

 28 ноября

Азбука - часть 2 с. 12-13 чтение и выполнение ; с.17 новый звук "ш"(всегда твердый и буква "Ша"; с.17 выучить правило, работа со схемами, чтение 
Письмо - пропись № 4  с. 3 письмо  буквы "ш" выполнение заданий ; в рабочей тетради прописать соединения букв ШИ -3 строки (памятка) и ЗАПОМНИТЬ!!!; карточка (в группе родителей) - с. 7                                 
Матем.- учебник с.105 (устный счет) ; печатная тетрадь с. 39 ; рабочая тетрадь письмо цифр 3, 5, 10 - по строчке   
Окр.мир - учебник с.60-61 пересказ; печатная тетрадь с. 38-40
                     
27 ноября

Азбука - часть 2 с. 6-7 чтение и выполнение ; с.11 выучить правило, работа со схемами, чтение 


Письмо - пропись № 3 с. 30 письмо  "Ь" выполнение заданий ; в рабочей тетради прописать соединения букв ья, ье, ьи -по 1 строке (памятка); карточка (в группе родителей) - с.30 "Ь "с.16 
                                         (Помни !!! между работами 2 строчки ) 
                                         оформляем правильно
                                                                                      27 н.         (это число)
ь  ь  ь  ь  ь ...
...................... 

 Матем.- учебник с.104 (устный счет) ; печатная тетрадь с. 38 ; рабочая тетрадь письмо цифр 7, 8 ,9 - по строчке   
                                  (Помни !!! между работами 4 клетки) 
                                         оформляем правильно
                                                                                    27 н.         (это число)
7  7  7  7  7  .......   
8  8  8  8  8 ........
9  9  9  9  9 .......

26 ноября
Азбукачасть 1 с. 122-123 чтение и выполнение заданий; часть 2 с. 4-5 , с.5 выучить правило


Письмо с. 29 письмо буквы , выполнение заданий ; в рабочей тетради прописать соединения букв чачу , чк , чн ( запомнить это),  -по 1 строке (памятка); карточка (в группе родителей) - буква "Ч " 
 (Помни !!! между работами 2 строчки )

 Матем.- учебник с.76-77 (устный счет) ; печатная тетрадь с. 37; рабочая тетрадь письмо цифр 4, 5, 6 , - по строчке  (Помни !!! между работами 4 клетки)
 Музыка - Музыкальные инструменты. Выучить названия музыкальных инструментов ( смотри презентации в блоге Л.В.Румянцевой)




23 ноября

 Письмо - с. 27-28 письмо буквы "ч" ; в рабочей тетради прописать соединения букв оч , ок, он  ,  -по 1 строке (памятка); карточка (в группе родителей) - буква "ч " 

Окр.мир - учебник с.56-57 пересказ, с.58-59- проект "Моя семья" (готовимся к выставке), работа по теме в печатной тетради

ИЗО - рисунок к Дню Матери  (готовимся к выставке)
Технология - Пластилиновая мастерская. Проект «Аквариум». ( презентация, смотри в группе)



22  ноября

Азбука-  с. 120-121 чтение и выполнение заданий; с.120 выучить правило

Письмо - с. 25 письмо буквы , списать предложения (в словах поставить ударение) ; списывание с печатного текста (вопрос списать, выбрать слова и записать с новой строки); в рабочей тетради прописать соединения букв ог , об , ов -по 1 строке (памятка); карточка (в группе родителей) 

 Матем. - с. 36 выполнение заданий ; рабочая тетрадь письмо цифр 1,2,3 - по строчке; учебник с.74 № 3 - узор в рабочую тетрадь, № 1, 2 - по желанию ( устно)

Музыка - «Садко». Из русского былинного сказа.( смотри презентацию в группе родителей)

  21 ноября

Азбука- с.119 работа с новыми звуками и буквой ; с. 114 чтение и выполнение заданий

Письмо - с. 24 письмо буквы , работа со схемой , списывание с печатного текста

 Матем. - с. 35 составление и решение задач , решение примеров, работа с таблицами (после заполнения выучить таблицы)

Окр.мир - учебник с. 48-49 пересказ , печ.тетрадь с. 32-3

 20 ноября

 Азбука- с.112 чтение и выполнение заданий

Письмо - с. 21 письмо буквы , работа со схемами, списывание с печатного текста

 Матем. - с. 34 решение задач , примеров, состав чисел,геометрический материал